说一说作文中的例子

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在教资考试中，作文部分的考察可谓是最让人“头疼”的话题，但其实归根结底无外乎是论据库的积累，缺乏论据的素材运用，因此建立自己的论据库则是势在必行的趋势，本文通过对论据的阐述，希望能够启发广大考生，建立属于自己的论据库。

季羡林(字希逋、齐奘，1911年8月6日-2009年7月11日)，山东临清人，著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家，是北京大学唯一的终身教授。早年留学国外，精通多国语言(英文、德文、梵文、巴利文)，能阅俄文、法文，尤精于吐火罗文(当代世界上分布区域最广的语系印欧语系中的一种独立语言，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一)，后历任中国科学院哲学社会科学部委员、聊城大学名誉校长、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长，与饶宗颐并称为“南饶北季”。其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。

事例依据：

可应用主题：兴趣是最好的老师;扩大阅读面;坚持

一代宗师季羡林博学多才，他精通的十多种语言。季老小时候很顽皮，而且上课还偷看书。“他的桌子上放着课本，桌底下偷看各种书。他什么书都偷看。叔父带他到济南去以后，他学习上不是很用功，玩的时候多，念书的时候少。季羡林对正课不感兴趣，却喜欢读“闲书”。所谓“闲书”，就是旧小说。他叔父是个古板人，不允许他看这类书。可季羡林面对桌上的《四书》少理会，而是看《彭公案》、《济公传》、西游记》、《三国演义》等旧小说。学习英文，是从小学开始的。三年后，季羡林小学毕业了。在他十三岁那年，考上了城里的正谊中学。

可应用主题：诚实守信;谦和待人;平易近人

有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别!几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。

可应用主题：勤奋刻苦;心怀祖国;热爱;

季羡林的梦想于1935年夏入德国哥廷根大学读书。在哥廷根的十年，对于一介穷书生的季羡林来说，他所拥有的就是时间和书籍。学校孤独寂静的环境，正好给了他空前绝后读书的机会。这个时期，他大致阅读两大种类，一类是有关梵文、巴利文和吐火罗文等书籍，另一类是中文书籍。这一时期，除了星期日和假日外，季羡林都要阅读，对当时世界上梵文、巴利文和佛教研究的情况，心中有了大致的轮廓。在哥廷根，他主修印度学，获得哲学博士学位，并留校进行研究工作。1945年秋，季羡林从哥廷根到了瑞士，等候机会回国。

可应用主题：知识无价;关心年轻一代成长;教育和读书很重要;慷慨

羡林先生住在301医院期间，有一天，一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作《留德十年》，表示很爱看。老爷子马上把秘书找来，吩咐叫人去买，说“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得”。这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。“都给。”“买去。”季先生说：“钱是有价之宝，人家有收益是无价之宝。” 最后，季羡林先生让人一趟一趟买了600本，也一笔一画地签名600本。

理论依据

1.要说真话，不讲假话。假话全不讲，真话不全讲。

2.每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。

3.对待一切善良的人，不管是家属，还是朋友，都应该有一个两字箴言：一曰真，二曰忍。真者，以真情实意相待，不允许弄虚作假;对待坏人，则另当别论。忍者，相互容忍也。

4.根据我的观察，坏人，同一切有毒的动植物一样，是并不知道自己是坏人的，是毒物的。我还发现，坏人是不会改好的。

5.你们的生命只有和民族的命运融合在一起才有价值，离开民族大业的个人追求，总是渺小的。

以上为今天的分享，希望广大考生旗开得胜!