深度解读幼儿综合素质难点：科学常识之环境科学

一、环境科学的概念

环境科学是研究人类在认识自然和改造自然中人与环境之间相互关系的科学。它是一门综合性很强的新兴科学，是以人类与其生存环境构成的“人类一环境”系统为对象，应用化学、生物学、物理学、地质学、自然地理学、土壤学、气象学和医学等学科的原理和方法，研究人类与其环境的相互联系、相互作用、相互制约和相互调适，研究人类活动所引起的环境质量的变化及其评价、模拟题、控制、改善和保护的科学。

二、环境科学发展的现状

1.环境问题与环境科学

(1)人类目前面临的环境问题，已日益影响到人类的正常生活。这些环境问题主要有人口问题、能源问题、资源问题和环境保护问题。

(2)环境问题主要是由人类生活和生产活动的飞速发展引起的。人类活动使环境条件发生变化，对人类的生存环境造成污染和破坏，影响人类的正常生产和生活，给人类甚至后代带来灾害，这就是环境问题的实质。

(3)目前的环境科学已由过去单纯地从环境问题出发的研究发展到从环境整体出发，进行跨学科合作的整体性研究；研究方法上也开始运用系统方法，以微观和宏观相结合的方法，以整体观念剖析环境问题，更加注意对生命维持系统的研究，扩大生态学原理的应用范围；已注意开展对全球性环境问题的国际性研究，发展益的环境污染控制技术。

2.生态科学

生态科学是研究生物体与其生存环境之间相互关系的一门学科，又称为环境生物学。按其研究的对象，生态学又可以分为个体生态学、种群生态学和群落生态学。目前，生态学研究的重点正转向以人类社会为主体，重视人与环境相互作用的研究，因而在社会经济的可持续发展中正发挥着愈来愈重要的作用。

(1)生态系统。在地球表面的一定空间中，生物群体与无机环境通过能量转换与物质循环联结成一个整体。生态系统按其环境特征可分为陆地生态系统和水域生态系统。

(2)生态平衡。生态平衡又称“自然平衡”。在自然界中，不论森林、草原还是湖泊，都是由动物、植物、微生物等生物成分和阳光、水、土壤、空气、温度等非生物成分组成的。每一个成分都不是孤立存在的，而是相互联系、相互制约的统一综合体。它们之间通过相互作用达到一个相对稳定的平衡状态，称为生态平衡。