《书籍封面设计》教案

《书籍封面设计》教案

一、教学目标

1.了解书籍封面的结构、设计步骤和设计因素，并能够灵活的设计出书籍的封面。

2.通过文字、图形、色彩的合理搭配，运用绘画、摄影等方法对书籍封面进行设计。

3.学生能够加深对书籍封面设计的认识，体验书籍封面设计所带来的乐趣，传承中国书籍装帧设计艺术，发扬祖国悠久的历史文化。

二、教学重难点

【重点】

了解书籍封面设计要素，掌握书籍封面的结构和设计步骤。

【难点】

运用绘画、摄影等方法设计书籍封面。

三、教具准备

多媒体课件、基础的绘画工具、摄影工具、各种书籍封面设计样图等。

四、教学过程

活动一：导入新课

“书籍是人类进步的阶梯”，在上课之前老师带来了一段视频，请同学们仔细观察，在观察的同时思考一个问题，这个视频中出现了那些形象，它们的形象有什么特点?

通过学生的回答老师的总结出：它们的形象是各种各样的书籍，而它们都有各自的特点，从而顺势引出《书籍封面设计》。

活动二：直观感知

感知各种书籍

现在请同学们观看这些书籍封面的图片并思考，书籍的封面设计因素有哪些?同学们的回答老师总结：书籍的封面设计因素有文字、图形、色彩等。那同学们知道书籍的封面结构有哪些吗?同学们的回答老师的总结：封底、书脊、封面。

活动三：形式分析

(一)分析书籍封面设计的结构

通过同学们的分析和认识书籍的结构大致为：封底、书脊、封面;通过同学们制作书籍模型进行结构分析，同学们在制作模型的过程中要注意分清楚封底与封面;并让学生分小组上台进行展示讲解。并顺势提问书籍封面设计的材质有哪些?

通过学生们的回答老师的总结：凸版纸、白报纸、铜版纸、毛边纸等材质。

(二)书籍封面设计的常用形式

在了解书籍的因素以及书籍封面的结构，同学们知道书籍封面常用的形式有哪些吗?通过学生的回答老师的总结：以图案表现形式为主、以摄影表现形式为主、以绘画表现形式为主。

(三)具体分析书籍封面设计的因素

利用课件出示各种书籍的封面设计，在分析书籍封面设计时可以从以下三个问题进行小组讨论，问题一：在书籍设计中文字主要指的是什么?同学们的回答，文字主要指的是书名、作者姓名和出版社名，还可加上汉语拼音或外文书名等。问题二：在书籍设计中图形指的是什么?同学们的回答，图形包括摄影、绘画和图案装饰，可用写实、抽象、写意等手法表现。问题三：在书籍设计中色彩要注意什么?同学们的回答，色彩注意要合理配置色彩，一般应以一种色调为主。

活动四：示范讲解，实践展评

(一)教师演示

整体构思、画出草图、确定正稿、绘制、拼贴完成。并告诉注意事项，安全提示。

(二)学生实践

1.学生进行书籍封面设计进行绘画和制作书籍封面模型(小组合作)。

2.学生动手实践期间，教师巡视指导，并及时纠错，积极与学生互动。

(三)展示评价

开展“我爱读书”交流会，评选“书籍封面设计师”的活动。引导学生对自己作品进行分享，大胆说出为什么这样设计，说出自己设计的理念。可以相互进行分享交流，老师以鼓励性的话语进行鼓励，并指出不足之处加以完善。

活动五：巩固拓展，小结作业

1.学习了书籍封面设计可以为自己喜欢的书籍进行封面设计。

2还可以收集一些书籍封面设计的资料，进行书籍封面手绘设计。

五、板书设计

以上是《书籍封面设计》教案，更多教师资格面试技巧，请查看教师资格面试频道。

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