《曲线与方程》教案

《曲线与方程》教案

一、教学目标

【知识与技能】

通过实例理解曲线的方程与方程的曲线的概念，能判断已经学习过的特殊的曲线与方程之间是否具有互为表示的关系。

【过程与方法】

在形成曲线和方程概念的过程中，经历观察，分析，讨论等数学活动过程，探索出结论并能有条理的阐述自己的观点。

【情感态度与价值观】

通过交流、讨论曲线的方程的关系，能够体验几何问题可以转化成代数问题来研究，真正认识到数学是解决实际问题的重要工具。

二、教学重难点

【重点】

“曲线的方程”与“方程的曲线”的概念。

【难点】

怎样利用定义验证曲线是方程的曲线、方程是曲线的方程。

三、教学过程

(一)导入新课

前面我们研究了直线与圆的方程，讨论了这些曲线(包括直线)和相应的方程的关系。下面我们进一步研究一般曲线(包括直线)和方程的关系。

以上是小学数学《曲线与方程》教案，希望对各位考生有所帮助。更多学科教案设计，请查看中公教师网-教案模板频道。

中公教育解析

扫描二维码·关注微信公众号中公教师考试

回复“教育理论”即可查看教师考编两学各章节练习题

回复“我要过面试”获取试讲教案（含音频）+答辩+结构化解题思路

注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：中公教师网"。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。

本文来自中公教师网未经允许 禁止转载