《善待资源，持续发展》教案

《善待资源，持续发展》教案

在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天中公教育的老师特意为大家准备了《善待资源，持续发展》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。

一、教学目标

【情感态度价值观目标】

认识到自然资源对社会发展的重要性，从自身做起，合理使用和节约自然资源。

【能力目标】

认识到生活中有许多破坏和浪费自然资源的行为，自觉善待资源。

【知识目标】

了解自然资源是人类社会存在和发展的物质基础，自然资源不是取之不尽、用之不竭的，我们要自觉地保护和节约自然资源，并向周围人宣传善待资源。

二、教学重难点

【重点】

认识到自然资源对社会发展的重要性。

【难点】

树立善待资源，可持续发展的正确理念。

三、教学方法

讲授法、情景模拟法、小组讨论法

四、教学过程

环节一：新课导入

谈话导入法：同学们，让我们看看窗外这美丽的大自然，这是我们赖以生存的美丽家园。我们生活在一颗美丽的星球之上，我们把这个美丽的星球称之为美丽的“地球妈妈”。地球妈妈为我们提供了丰富的资源，称之为(板书：自然资源)。在上一节课中，我们知道了自然资源是十分宝贵的，甚至出现了频频告急的状况，那么我们应该怎么做呢?

环节二：新课讲授

同学们，节约资源，减少污染，关乎我们每一个人的切身利益，那我们可以从哪些身边的小事做起呢?让我们看看我们的同学都有什么样的高招吧。

1.我的“绿色记事本”

活动一：展示教师自己做的“绿色记事本”

第一步：通过实物展示和PPT向同学们展示“绿色记事本”。同学们，你们看看老师在“绿色记事本”上都记录什么信息啊?

学生了解教师的绿色记事本都记录了哪些内容。

第二步：学生自主阅读课本《“绿色记事本”》?

请同学们说说这本“绿色记事本”的特点和用途。

活动二：大家来发言

第一步：请同学们自行设计一个属于自己的“绿色记事本”，并想想自己想要记录的内容。

第二步：请同学和大家分享交流自己设计的“绿色记事本”。并分享自己在生活中节约资源的一些高招和想法呢。

2.家庭环保绿色行动

第一步：师多媒体展示图片“环保收支簿”，请同学们来进行一个关于家庭“环保收支簿”的情景模拟。

学生小组讨论，如何制定和使用家庭环保收支簿呢?教师巡回指导，适时点拨，在学生交流的基础上师生共同进行总结：由于资源形势的严峻性，我们应当进一步开展环保行动。

第二步：具体以自来水为例，通过填写表格，让同学们进一步明白该如何制定家庭环保收支簿呢?

同学们，请大家在5分钟内完成下面这个家庭节水情况报告的表格。

3.共建绿色环保型社会

第一步：通过视频向同学们介绍日本建设“循环型”社会的经验。

使学生明确：(1)我们可以通过行动去建设绿色环保型社会。(2)我们每一个人都是环保型社会的参与者和受益者。

第二步：多媒体展示图片材料，生活中有许多和环保相关的物品。

师点拨总结：让我们共同行动起来参与到环保型社会的建设中去。

环节三：巩固提高

辩论：“环保型社会与个人有无关系?”教师引导从环保社会与个人的行动的思路去辩论。

环节四：布置作业

以小组为单位，办一期绿色环保小报。

五、板书设计

善待资源 持续发展

一、我的“绿色笔记本”

二、家庭环保绿色行动

三、共建绿色环保型社会

以上为《善待资源，持续发展》教案，希望对大家有所帮助。

扫码·关注微信服务号（qgjsks）

回复“我要过面试”下载试讲（音频）、答辩、结构化备考资料

中公教育解析

注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明"来源：中公教师网"。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。