《承担关爱集体的责任》教案

《承担关爱集体的责任》教案

在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天中公教育特意为大家准备了《承担关爱集体的责任》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。

一、教学目标

【情感、态度与价值观目标】

1.树立“我是集体的一员”的归属感。

2.具有关爱集体的情怀。

【能力目标】

通过案例分析，具有正确认识个人利益与集体利益、积极关心和维护集体利益的能力。

【知识目标】

1.知道个人离不开集体，个人只有依靠集体才有无穷的力量。

2.了解集体利益与个人利益是相互依存的。

3.能够关爱集体，自觉维护集体的荣誉和利益，发扬集体的好作风，在集体中团结他人。

二、教学重难点

【重点】

个人利益与集体利益的关系。

【难点】

关爱集体的表现。

三、教学方法

案例分析法与合作探究法

四、教学过程

环节一：导入新课

运用事例，导入新课。

1983年，电视连续剧《红楼梦》开始筹划，一群18、9岁的孩子们来到北京圆明园，开始了长达三年的培训与拍摄，在这三年中，他们每天一起练功、上红学课、排练小品，过着集体宿舍的生活。在离开剧组的这三十年来，这群孩子有的当了老板，有的当了演员，但是他们仍然像一个大家庭一样，亲如兄弟姐妹，互相帮助支持，并且时常聚会，回忆着过去那段青葱岁月，美好时光。他们每个人都为自己曾经身为《红楼梦》剧组的一员而自豪。

想一想：为什么离开剧组三十年，他们仍然亲如一家，为自己身为剧组的一员而自豪呢?

教师总结：作为集体的一员，我们应该主动关心集体，感受集体的温暖，把自己融入集体之中，体会我是集体中的一员的自豪感。那么我们应该怎样承担关爱集体的责任呢，下面请同学们带着问题进入新课学习。

环节二：新课讲授

(一)我是集体的一员

请同学们分析案例一：

某校九年级3班，许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动;

上课时常有人讲话，影响老师教学;

卫生打扫马虎，教室脏乱;

……

这个班级的学生会受到什么影响?

如何改变班级的这种状况?

学生讨论并进行思考。

教师总结：九年级3班的这个案例非常典型，可能就出现在我们的身边。通过感受这种现象对个体学习、生活所带来的不良影响，我们应该认识到个人利益与集体利益是密切相关的，体会只有维护集体利益，个人利益才能得到保障，我们也应该积极出谋划策，就改变班级不良现象做出我们自己的贡献。

(二)关爱集体 人人有责

请同学们分析案例二：

李泽群是一名普通学生，大家都叫他“管事大王”。为了美化教室，他动员大家从家里带来一些花卉;邻班同学来借卫生用具，他记在心里及时要回;班级参加学校的比赛，他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩……一次，李泽群要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲着他大嚷：“你是卫生委员吗?真是多管闲事!”

李泽群是多管闲事吗?

学生阅读情景材料，并请两位同学现场模拟这一情境。

教师总结：我们每个人都是集体的一员，人人都应该主动关心、爱护集体，而不能对那些勇于对集体负责的同学冷嘲热讽。

环节三：巩固提高

请同学们谈一谈自己在班里承担着哪些工作，自己怎样承担对集体的责任。

教师总结：我们每个人都要明确自己的角色和职责，努力做好分内的事情，同时也希望大家都能积极参与班级事务，建设美丽班集体。

环节四：小结作业

通过今天的学习我们知道，作为集体的一员，我们每个人都应该关心集体，关爱集体，为集体做一些力所能及的事情，承担关爱集体的责任。

针对班级中目前存在的问题，以小组为单位，写一份建议书，在之后的课堂上，根据建议书选取好的意见共同改进班风，创造一个良好的班集体。

五、板书设计

以上就是《承担关爱集体的责任》教案模板，是由中公教师网收集整编，如有转载，请注明来源。

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