初中物理《超声》
注:图片选自上海科学技术出版社初中物理八年级全一册48页
二、考题解析 【教学过程】 环节一:新课导入 【创设情境】 教师展示海豚“唱歌”的图片,引导学生思考海豚发出的声音大家能听见吗,这是一种什么样的声音。从而引出新课。 环节二:新课讲授 1.教师展示蝙蝠捕食的图片,提问学生蝙蝠是用什么来导航的?教师展示视频,在一个黑房子里横七竖八的挂一些细绳子,在绳子上挂一些铃铛,让蝙蝠在房子中捕食,发现蝙蝠绕障碍物成功捕食。 【生成概念】 教师展示蝙蝠导航的原理图,总结蝙蝠是用一种看不见的声波——就是超声波来导航的。 教师展示声呐的原理图,B超的原理图,超声波碎石的原理图,学生小组讨论,根据图中的原理图,思考超声波有什么样的特点。 学生汇报讨论结果,并回答问题 (1)声呐展示出超声波有方向性好的特点; (2)B超展示出超声波有穿透性好的特点; (3)超声波碎石展示出超声波有较集中的能量的特点。 教师总结,超声波有很多普通声波不具有的能力,而我们根据超声波所具有的特点将它利用到我们的日常生活中。 教师展示金属探伤的原理图,引导学生思考在生活中还有那些实例应用到了超声波的这些特点。学回答:在生活中,还有超声测距,超声清洗等。 2.教师展示声波频率分布示意图,引导学生思考人耳能听到的声音频率范围是多少。学生回答,人耳能听到的声音频率范围是教师总结,低于的声波是次声波,高于的声波是超声波,次声波在生活中常用在预报自然灾害,次声武器等。 【深化理解】 环节三:巩固提高 说出以下对声波的应用实例中,是超声波还是次声波 (1)将手聚在耳朵上听远处的声音 (2)倒车雷达(超声波) (3)大气核爆炸监察(次声波) 环节四:小结作业 小结:师生共同总结超声波的特点,并举出超声波的应用实例; 作业:回家之后搜集超声波的应用实例,下节上课之后进行分享。 板书设计 【答辩题目解析】 1.请说出人耳能听到的声音的频率范围? 【参考答案】 人耳能听到的声音频率范围是,低于的声波叫做次声波,高于的声波叫超声波。 2.本节课的教学重点是什么?你是怎样突出重点的。 【参考答案】 本节课的重点是超声波的特点及其在生活中的应用,我在上课时,使用了小组讨论的方式来将重点突出出来。并让学生举出生活中的例子,加强学生的认识,充分突出了新课标要求的课堂以学生为主体,以教师为主导。2023教师资格证考试每日一练第13期
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