本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。
高中心理健康 《发散思维》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)热身活动：你知道吗?
1.讲述规则
观看生活中“一物多用”的图片。
3.分享感受
平时的生活中你是否留意过这些物品还有这样的用途?
你还能想到这些物品的其他用途吗?
4.提出主题
通过各位同学的分享，我们发现根据事物的特质从多个角度去思考，打破思维惯性，进行创新，可以给我们的学习和生活带来更多的精彩。
(二)主题活动：世界真奇妙;换个角度看世界;天地大不同
1.世界真奇妙
(1)讲述规则
①请同学们在3分钟内写出含有“三角形”结构的物品，写得越多越好。
②请同学们在3分钟内写出具有“弹性”特质的物品，写得越多越好。
③请同学们分别为两道题目计数，每写出一个计一分，看看谁最后得到的分数多。
(2)完成活动
(3)交流讨论
①你想到了多少含有“三角形”结构的物品?
生：房梁、衣架、饼干、糯米饭团、纽扣、三角铁、警示牌、电线杆、风筝、自行车架、篮球架、埃及金字塔、照相机三角支架。
②你是怎么想出这么多东西的?可以分享一下你的秘诀吗?
生：我就是不拘泥于眼前的东西，想象一些场景，在场景中想想有哪些是跟三角形有关的东西。
2.换个角度看世界
(1)讲述规则
请同学们列出下面事物的两面性：虎;蚕;笑;哭。
请同学们在2分钟内以“雨”为题写出三个以上的作文主题。
(2)交流讨论
你可以说说：虎;蚕;笑;哭的两面性吗?
生1：说到虎，我想到了小熊维尼里面的跳跳虎，和维尼一起愉快的玩耍;还有动物世界里面的动物之王。
生2：笑也有两面，有的是发自内心的笑，还有的是社会性礼貌的笑。
3.天地大不同
(1)讲述规则
名言警句，具有一定的哲理，但也容易形成思维定势，并且一些名言警句是从一个角度或事物的一个方面出发去思考;随着时代的发展，人们的观念也在更新，那么请就下面的名言警句提出新的有别于以往的观点。
(2)完成活动
①酒香不怕巷子深;②木秀于林，风必摧之;③人言可畏;④班门弄斧;⑤异想天开。
(3)交流讨论
师：请同学分享你对于上述名言警句的新理解?
生：酒香不怕巷子深最初是说如果酒酿得好，就是在很深的巷子里，也会有人闻香知味，慕名前来品尝。陈窖一开香千里，要真正吸引酒客(消费者)，让他们不会因为巷子深而怯步，就需要在酿造上下大功夫。但是今天这个道理需要改变一下，如果不宣传自己的话，即使你有好东西，也很难获得大的成功，因此在今天不应只关注物品的质量，必要的自我宣传似乎更重要。
(三)总结升华
今天通过同学们的交流和总结，我们发现创新的方法有很多，比如看问题的时候经常换个角度思考，不要被思维定势禁锢，在生活中多多留心观察等方式，希望同学们在生活中，可以经常带着一双好奇的眼睛，因为有创新思维给学习和生活带来更多新的思考和观念，才让我们的学习和生活更加有创意，更加丰富多彩。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.你有哪些教学建议?
【参考答案】
本次活动主要以学生的创新思维训练为主，在整体活动中要注意把握训练的层次和难易度，要逐层深入，由易到难;鼓励学生积极思考，拓展思维，打破思维定势和思维局限，敢于想象、敢于表达;引导学生把体验到的思维方法或思维方式与生活和学习密切联系在一起，深切地感受创新思维在生活与学习中的应用，以此促进学生创新思维的培养和创新能力的提高。
2.在课堂上，你还会教学生哪些培养创造性思维的方法?
【参考答案】
除了本课提到的内容以外，我还会给学生提供以下培养创造力的方法：
(1)善于观察——要把你的眼睛训练得具有望远镜和显微镜的功能，对于任何生活中的小事，都要善于观察。
(2)敢于质疑——敢于质疑，敢于提问表现了思维的活跃，更隐藏着创造力的火花，因此，在自己的生活中，要敢于质疑，不迷信，不盲从，要敢于发表自己的意见，打破砂锅问到底。
(3)勤于思考——在观察和提问之后，还要养成思考的好习惯，多问自己几个“为什么”“怎么办”“如果……怎么样”“是不是还可以……”等。
(4)学会解决问题——对于我们思考的疑点，要开始研究问题，找到答案，我们可以问父母、老师，也可以自己查阅书籍、网络资料，当然，对于一些可以自己动手尝试解决的问题，最好的办法就是自己动手试一试!
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