一、教学目标
【知识与技能】
理解并掌握分式的基本性质，能利用分式的基本性质解释分式的变形过程。
【过程与方法】
经历探究分式的基本性质并用符号表示的过程，提升总结归纳能力，强化符号意识。
【情感、态度与价值观】
感受知识间的联系，激发学习数学的兴趣。
二、教学重难点
【重点】分式的基本性质。
【难点】分式的基本性质的探究及应用。
三、教学过程
(一)导入新课
回顾分式的概念、分式有意义的条件，及分式与分数的类似之处。
以分数的基本性质为引，提问：分式是否有类似的性质?引出课题。
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