美的阅读-书籍设计·教学设计

美的阅读-书籍设计·教学设计

一、教学目标

1.初步学习书籍设计及书籍装订的基本知识，掌握封面设计的基本要素与表现方法。

2.通过欣赏优秀的书籍作品，了解书籍设计的内容及装订方法，学会书籍设计的方法，能独立设计书籍装帧作品。

3.提高对书籍封面设计的审美能力，养成珍书、爱书的好习惯。

二、教学重难点

重点：书籍装订的形式及书籍设计的画面表现。

难点：书籍设计中进行色彩、文字、图形等设计要素的合理组织。

三、教具准备

多媒体课件、图书实物、图片

四、教学过程

活动一：设置疑问，导入新课

提出问题：书店买书时，同学们怎么挑选自己喜欢的书籍?网络预购书籍是，你会如何选择?

学生自由回答，教师总结：书籍是我们生活中不可缺少的精神食粮。书籍的魅力不仅来自于它的内容，也来自于它的形式及外观。当我们手捧一册转帧精美、手感舒适、散发着油墨香味的书，会为之心旷神怡、爱不释手。揭示课题《美的阅读》，感受书籍设计的魅力。

活动二：赏析作品，初步感知

1.展示经典书籍的作品，引导学生认真观察，并思考：这些书籍有哪些部分组成?

学生交流回答，教师总结补充：一本完整的图书由护封、函套、封面、环衬、扉页、内页等组成，这些都属于书籍设计的内容，开本、纸张、工艺、装订方式和材料选择也是书籍设计时需要考虑的因素。

2.PPT展示中外经典书籍，引导学生观赏并思考：这些书籍是如何进行装订的?

学生交流回答，教师总结：平订、骑马订、索线订和胶粘订等，装订的方式一般有中式装和西式装两种，现代书籍多采用西式装法。

活动三：形式分析，感受风格

1.教师实物展示两本书籍，引导对比赏析，并提问：从装订形式考虑，你更喜欢哪一本，为什么?

学生小组讨论，教师总结：装订形式分为平装、精装两大类。平装书常采用胶订工艺，可以弯折，方便携带;精装书采用锁线工艺，不易弯折，更加厚重、精美。

2.多媒体展示中外优秀的书籍封面设计作品，引导学生观赏并小组讨论：这几款封面设计时有什么特点?

学生交流回答，教师总结：图书页面设计常以图文结合为主，色彩搭配合理，文字醒目美观。

3.继续追问：艺术家是如何将这几个设计要素有机的组织在一起的?有什么特点?

学生交流回答，教师总结：书籍的编排是依据美的形式法则(对称与均衡、过渡与呼应、节奏与韵律)应用点、线、面、黑、白、灰的构成原理，将字体、色彩、图形诸要素进行有效的编排。

活动四：总结概括，拓展提高

1.总结书籍设计的装订方式及设计要素。

2.学生分享自己收集的书籍作品，并小组内讨论收藏理由。

3.教师总结升华，培养学生爱读书的习惯以及珍书爱书的习惯。

五、板书设计

美的阅读-书籍设计

1.装订形式：平装、精装

2.设计要素：文字、色彩、图形

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