小学数学《认识人民币》教案

小学数学《认识人民币》教案

一、教学目标

【知识与技能】

认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行人民币单名数之间的简单的兑换。

【过程与方法】

经历元、角、分单位之间的换算，体会人民币在社会生活、商品交换中的作用。

【情感态度和价值观】

感受数学与生活的密切联系，体会人民币在商品交换中的作用。

二、教学重、难点

重点：认识1元及1元以下的人民币，知道人民币的单位及单位之间的进率。

难点：认识人民币单位间的关系，能够进行简单的人民币的兑换。

三、教学过程

(一)导入新课

课件展示小明同学的“小猪存钱罐”，呈现：一元的硬币和纸币，5角的硬币和纸币，1角的硬币和纸币，5分、2分、1分的硬币。

提问：同学们认识这些钱吗?

引入课题：认识人民币

(二)探究新知

1.带领学生观察认识这些不同面值的人民币。

(1)认识元和角

提问：存钱罐里的钱哪些是你认识的，你能说出它们的面值分别是多少吗?你是怎么辨认出它们的?

带领学生认识1元、5角和1角。

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